Brecha salarial

Ejercicio tema 5  eco 4º eso

12. Página 89

Rtve

CEOE

PUBLICIDAD Y CONSUMO

Imagina que eres un crítico de televisión. ¿Cuál es el anuncio de televisión que más te gusta?, ¿qué es lo que más te llama la atención?, ¿la música, la manera de ofertar el producto, la gente que aparece?

Métete en el papel de crítico televisivo. ¡Será divertido!

Forma un grupo de 4 miembros y reflexionad sobre las siguientes preguntas:

• ¿Estamos influidos por la publicidad? 
• ¿Se emiten los mismos anuncios en diferentes horas del día?
• ¿Todo lo que compramos es necesario?
• ¿Presionáis a vuestros padres para que os compren algunos juguetes?
• ¿En qué lugares podemos encontrar anuncios publicitarios? ¿En cuáles no?
• ¿Cuánto tiempo dura la publicidad en un programa de televisión?

Redactad vuestras respuestas en el cuaderno con las respuestas consensuadas y acordadas entre todos en un ejercicio con el título "Análisis de la publicidad". Por otro lado, visualizad cada uno, un vídeo de la siguiente lista:

• Anuncio de Gas Natural.
• Anuncio de Repsol.  
• Anuncio de IKEA.
• Anuncio de Orange. 

¿Os han gustado los anuncios? Descargad el siguiente cuestionario y cumplimentadlo de manera independiente , pero cada uno también en su cuaderno teniendo en cuenta el anuncio que habéis visto:

• Cuestionario: análisis de un anuncio. 

Ley de rendimientos decrecientes

Cartel y equilibrio de Nash. Teoría de juegos

Cómo se explica que aunque la solución más ventajosa sea la Colusiva, al final se llega a otra situación. 

Multa a empresas por hacer un cartel:

https://www.elboletin.com/noticia/160327/economia/la-cnmc-multa-a-correos-express-y-otras-ocho-empresas-por-formar-un-cartel.

Cuando Nash contradijo a Adam Smith y descubrió su teoría. Recibió un premio Nobel por ello:

Teoría de juegos y bolas doradas

Bolas doradas", el show de TV de estrategia que sacudió la fe en la humanidad y hoy es un ejemplo para prestigiosos economistas

Dalia VenturaBBC News Mundo

A primera vista, Golden Balls ("Bolas Doradas") era como cualquier otro programa de concurso de televisión.

Tenía un presentador gracioso, una asistente bonita, un tema musical compuesto para intensificar las emociones y un escenario colorido y reluciente. Muy reluciente: tenía 700 focos programables que se encendían en momentos clave. 

Sin embargo, desde que salió al aire en la cadena de televisión británica ITV en el verano de 2007 atrajo la atención de científicos sociales, pues lo que el programa había creado era un laboratorio en el cual estudiar una de las dinámicas más profundas de las relaciones humanas.

Es más: uno de los episodios ahora se usa como herramienta de enseñanzaen varias universidades, entre ellas la prestigiosa Harvard.

Las reglas del juego

El concurso empezaba con un grupo de cuatro miembros del público. De ellos sobrevivían dos, tras tres rondas que involucraban estrategia, cooperación y muchas bolas doradas.

Los finalistas se enfrentaban en el último segmento, que fue el que llamó particularmente la atención de científicos.

Esos dos últimos concursantes tenían que tomar una decisión que definía si se iban a casa con una gran cantidad de dinero o, como les advertía el presentador, "con lo que llegaron aquí: nada".

La prueba, en la que estaba en juego todo el dinero acumulado como premio, era sencilla.

Debían tomar una decisión individual sobre qué hacer con el botín, escogiendo entre dos bolas doradas que contenían una palabra: "dividir" o "robar". 

1. Si escogían la bola que llevaba escondida la palabra "Dividir", indicaban que querían dividir el premio con su oponente, o... 
2. Si elegían "Robar", declaraban que habían decidido quedarse con todo. 

Aquí es donde las cosas se ponen interesantes:

• Si ambos concursantes elegían "dividir", el dinero se dividía 50/50.
• Si ambos elegían "robar", ambos de iban a casa sin nada.
• Pero si un concursante elegía "dividir" y el otro, "robar", el concursante que robaba se llevaba todo. 

¡Sencillo! 

El único problema era que, aunque tenían tiempo para hablar antes de tomar la decisión, ninguno de los dos finalistas sabía por cuál bola optaría su contraparte hasta el momento de la revelación. 

¿Qué harías tú? 

Frente a ti está tu oponente, alguien a quien acabas de conocer y probablemente nunca volverás a ver.

El dilema

Quizás a estas alturas ya habrás reconocido en la situación de los finalistas de "Bolas doradas" algo similar uno de los juegos de estrategia más conocidos: "el dilema del prisionero".

Stephen había traicionado dos veces a Sarah en una ronda anterior.

Cuando tuvo la oportunidad de hablar con ella, le aseguró que iba a escoger la bola "dividir" y que estaría feliz con los £50.000 (US$61.400) que le corresponderían como premio.

- "Si te robara -dijo Stephen-, cada una de las personas que está aquí me lincharía".

- "Todos los que me conocen se disgustarían si robara", contestó Sarah.

- "Sarah, puedo mirarte a los ojos y decirte que voy a dividir".

- "¡Por favor!... ¿Me lo prometes?", pregunta Sarah.

- "Te lo juro", responde Stephen.

Mira qué pasa en este video

https://fb.watch/1S5mLYVYXX/

Sin embargo, como el productor ejecutivo del programa Andy Rowe le explicó a Radio Lab en 2014, el programa usó mucho dinero y un conjunto de reglas sencillas para obligar al público a enfrentar el hecho de que "no siempre es bueno ser bueno".

Sin embargo  también quiero mostrar una estrategia bastante inteligente de estos otros dos concursantes:

N- Ibrahim, quiero que confíes en mí: te aseguro 100%, que voy a escoger la bola que dice "robar". 

I- ¿Perdón, vas a...? 

N- Voy a elegir la bola "robar". Quiero que escojas "dividir", y te prometo que dividiré el dinero contigo.

I- ¿Después de haber robado? 

N- Sí. 

I- ¿Después del programa? 

N- Sí.

I- ¿Por qué no elegimos "dividir" los dos? 

N- No voy a elegir "dividir", voy a robar, Ibrahim. Honestamente, 100% voy a robar. Yo soy honesto... 

I- Eres honesto...

N- Lo soy, por eso te estoy diciendo que voy a robar. Si divides, repartiré el dinero.

I- No me veo haciendo eso. 

N- Bueno, yo voy a robar, así que nos iremos sin nada. 

I- ¿Dónde tienes el cerebro? Mi papá me enseñó que si un hombre no cumple su palabra no es un hombre y... 

N- Estoy de acuerdo y te digo que voy a robar.

I- Nos vamos a ir sin nada porque eres un idiota... eres un idiota, eres un idiota... Eso es lo que eres. Eres un idiota. 

"Nick, elige dividir o robar. Ibrahim, elige dividir o robar. Ahora por favor", les dice el presentador.

Colusión

Acuerdo que limita la competencia

emprendimiento

Comenzamos trabajando el concepto de emprendimiento con este genial vídeo -en el que sobran las palabras- podemos ver que el ingenio, el afán de superación, la perseverancia y la solución de problemas son rasgos de estos niños emprendedores.

¿Qué es un emprendedor?

Vídeo

ACTIVIDAD DE DESARROLLO. EL FLUJO CIRCULAR DE LA RENTA

1. Explica en qué consisten los 2 tipos de mercados, quiénes son 
los compradores y vendedores en cada mercado y 
qué es lo que se vende y se compra.

2. Razona la siguiente frase: A más consumo de las familias, más 
puestos de trabajo.

3. A continuación se van a describir una serie de operaciones.
 En cada una tienes que:

a) Localizar los agentes económicos (si son familias, empresas o sector público)
b) Señala el mercado en el que se produce la operación (de factores o bienes)
c) Describe  los flujos reales y/o monetarios que se producen en cada caso.

ejemplo. La cafetería Dueñas alquila un local a Carlos por 800 euros al mes.

a) En este caso la cafetería es la empresa y Carlos es familia. 

b) La operación se produce en el mercado de factores (el local sería factor tierra)

c) Se produce un flujo real (el local) que va de Carlos hacia a la cafetería y 
un flujo monetario de alquileres de  800 euros de la cafetería hacia Carlos

OPERACIONES

- Candela se compra el Iphone 8 en la tienda Power Informática por 900 euros.
- Carlos Daniel empieza a trabajar en Unicaja por 1500 euros al mes
- Desiré recibe  1000 euros de paro
- La peluquería "el patillas" paga 500 euros de impuestos
- Riki se hace policía local y recibe 2000 euros al mes
- El Instituto de secundaria Huelin compra pizarras digitales
por valor de 10.000 euros a la tienda Thesaurus.

Emprendimiento social

• ENLACE: GUÍA DEL EMPRENDEDOR SOCIAL

VÍDEOS:

¿QUÉ ES UN EMPRENDEDOR SOCIAL?

ACTIVIDAD 1

Os dejo un ejemplo de una emprendedora social, y un enlace para hacer una ficha sobre un emprendedor social Ashoka emprendedores sociales

ROSER BATLLE: EMPRENDEDORA SOCIAL - APRENDIZAJE SERVICIO

Roser promueve el compromiso social de niños y jóvenes, mejorando a la vez su aprendizaje en conocimientos, capacidades, destrezas, actitudes y valores. Para ello impulsa la metodología del aprendizaje-servicio a través de la cual niños y jóvenes trabajan con dos objetivos prioritarios: uno, adquirir conocimientos y dos, realizar un servicio útil para la comunidad. Con estos objetivos en mente, Roser involucra organizaciones y redes educativas ya existentes, a las administraciones públicas y al sector privado, estableciendo alianzas entre todos.

1. EMPRENDEDORES ECOSOCIALES

A) ECO:

MAYA PEDAL

DIFERENTES VESTIDOS CON UNA CAMISA

LITTLE BOXES

RECICLANDO PALETS

B) SOCIAL:

MERCADILLO DEL TRUEQUE DE MAJAELRAYO

EL RINCÓN LENTO

IDIOTS

CINECICLETA
Un viaje en bicileta a través de África proyectando cine de manera sostenible -a pedales.

COUCHSURFING: DORMIR EN CASA DE GENTE DESCONOCIDA

Consiste en prestar tu sofá (“couch”) o una cama a personas que están viajando. Es gratuito y permite conocer personas de otros lugares y practicar idiomas. Puedes visitar la más tradicional servas.org o la más actualcouchsurfing.org.  Pincha en el siguiente enlace: Couchsurfing

MONEDAS LOCALES

                                      

AGRICULTURA ECOLÓGICA

Producción de alimentos sanos y saludables con las personas y el medio. PINCHA EL SIGUIENTE ENLACE: AGRICULTURA ECOLÓGICA

DOS TOMATES Y UN DESTINO

COOPERATIVAS DE CONSUMIDORES Y USUARIOS

Son grupos de personas que se organizan colectivamente para comprar directamente a productores ecológicos y locales. De esta forma, se aseguran de que el producto es respetuoso con el medio ambiente, de que la cadena comercial no se encarece con intermediarios, y consiguen un mejor precio final.

Está muy relacionado con el concepto de “Soberanía alimentaria”, cuyos partidarios definen como el derecho de los pueblos a decidir su propio sistema alimenticio y productivo, y que fomenta el vínculo de los consumidores con los productores de alimentos, y que estos sean ecológicos y locales.

JUNTOS, CÓMO LAS COOPERATIVAS RESISTEN MEJOR LAS CRISIS

SON ENERGIA: UNA COOPERATIVA PARA EL CAMBIO ENERGÉTICO

Nuestra sociedad es consumidora principalmente de fuentes energéticas de base mineral. Podríamos seguir consumiendo este tipo de energía, pero sobre todo por cuatro razones esta energía se debería crear localmente a partir de fuentes renovables:

          1. Se ha llegado al "peak oil", se acaba el petróleo accesible a buen precio.
          2. Por seguridad energética, demasiada dependencia exterior de zonas en conflicto.
          3. Los efectos sobre el cambio climático que provoca el uso de combustibles fósiles.
          4. Para favorecer la producción descentralizada y la economía local.

El objetivo de Som Energia es convertirse en una cooperativa sin ánimo de lucro que reúna a miles de personas con el deseo de cambiar el modelo energético actual y trabajar para alcanzar un modelo 100% renovable.

No debemos esperar a que los gobiernos lo hagan por nosotros, lo podemos hacer nosotros si nos lo proponemos.

Si cada uno de nosotros pide consumir energía verde en casa, a la larga nos tendrán que escuchar.

Si quieres saber más pincha en el siguiente enlace SOM ENERGIA

MICROCRÉDITOS

HUB MADRID

RATATUILLE: TRABAJO EN EQUIPO

Dinámicas inicio de curso.

DINÁMICA "PIRATAS Y PIRAÑAS"

OBJETIVO: Marcamos con tiza las dos orillas de un río imaginario, y suponemos que el agua (suelo) está repleta de PIRAÑAS (equipos que no compiten al inicio). El reto consiste en que cada BANDA DE PIRATAS consiga cruzar con todos sus miembros hasta la orilla de la banda contraria. Para conseguirlo sin ahogarse ni ser devorado, solo se puede pisar sobre piedras (hojas de papel) que pueden ser colocadas y movidas como se prefiera. Eso sí, habrá VARIAS PIEDRAS MENOS que el número de miembros, más o menos las que permiten llegar hasta la mitad del río. Basado en esta web y en varios vídeos: 1 2 3.

ETAPAS:

Un equipo se sitúa en la orilla izquierda y el otro en la orilla derecha.
Los dos equipos que descansan van a hacer de pirañas y se dispersan por todo el río, deben permanecer sentados, y su radio de acción será el que alcancen con los brazos.
Se reparten las hojas de papel y se comienza a cronometrar sin dejar tiempo de diseñar una estrategia.
Comienzan a cruzar y si alguien pisa el suelo, puede ser "mordido" (=pellizcado) por las pirañas que estén a su alcance.
Ninguna piraña puede molestar a quien no toca el agua, ni ningún pirata puede agredir a las pirañas. EN CASO DE NO CUMPLIRLO SE DESCALIFICA AL EQUIPO COMPLETO.
El reto se consigue cuando todos los miembros de una banda alcanza la orilla contraria.
Se apunta el tiempo empleado.
Se intercambian los roles, las pirañas pasan a ser piratas y viceversa. Como juegan con ventaja porque saben qué funciona y qué no, se introduce una VARIANTE: las hojas de papel tendrán la mitad de superficie.
Al finalizar se compara el tiempo empleado por los 2 equipos ganadores o, si queda tiempo, se hace una tercera ronda de desempate, pero volviendo a reducir el papel a la MITAD.

DINÁMICA "EL SUELO ES LAVA"

• OBJETIVO: Esta es una competición por equipos cuyo objetivo es tratar de aguantar durante 10 segundos sobre el papel, sin que ninguna parte del cuerpo toque el suelo. Todos los equipos participan simultáneamente, pero en cada etapa se eliminan a los equipos que no consiguen el reto. Basado en este vídeo.

• ETAPAS: 

1. Hay 2 hojas completas en el suelo. Se dispone de 10 segundos para encontrar la estrategia (cuenta atrás). Durante el tiempo de comprobación de 10 segundos, el juez evalúa qué equipos no han logrado el reto 
2. Se retira media hoja, solo quedan 1,5 hojas en el suelo. Se dispone de 20 segundos de preparación. El resto son jueces.
3. Se retira media hoja, solo queda 1 hoja en el suelo. Se dispone de 30 segundos de preparación (o más si quedan pocos equipos). 
4. Se retira media hoja, solo queda media hoja en el suelo. Se dispone de 40 segundos de preparación (o más para pensar y probar). 

• BIEN HECHO: Ganará el equipo que consiga sostenerse en la menor superficie.

Inicio de curso

REGLAS

NO COMAS -> excepto si invitas al resto

NO USES EL MÓVIL -> excepto si la profesora te da permiso 

NO PIDAS PERMISO -> haz lo que consideres, si crees que es algo bueno

- ¿Por qué no hace falta pedir permiso?

     Como PERSONA eres dueñ@ de tu vida,      

  mereces todo el RESPETO (recibiro y darlo)  

Pasar de la DISCIPLINA EXTERIOR a la ---> AUTODISCIPLINA,

de la MOTIVACIÓN EXTERIOR a la -----> AUTOMOTIVACIÓN,

de un APRENDIZAJE DIRIGIDO a un ---> AUTOAPRENDIZAJE,

de la OBEDIENCIA a la --------------------> AUTONOMÍA.

             DESEA             

 ¿cómo imaginas que debería ser la clase ideal? 

 opina, critica, propón... TÚ eres protagonista!